Рубрика: Глагол и глагольные формы

В руб­ри­ке «Глагол и гла­голь­ные фор­мы» объ­яс­ня­ет­ся, как изме­ня­ют­ся гла­го­лы. Часть ста­тей посвя­ще­на спря­же­нию гла­го­ла: как опре­де­лить лич­ное окон­ча­ние, как узнать спря­же­ние, какие окон­ча­ния име­ют гла­го­лы пер­во­го и вто­ро­го спря­же­ния.

Наклонение гла­го­ла — это грам­ма­ти­че­ская кате­го­рия модаль­но­сти слов этой части речи. Все изме­ня­е­мые фор­мы гла­го­лов име­ют непо­сто­ян­ный грам­ма­ти­че­ский при­знак — накло­не­ние. Глаголы могут упо­треб­лять­ся в фор­мах трех накло­не­ний: изъ­яви­тель­но­го; услов­но­го; пове­ли­тель­но­го. Определить накло­не­ние гла­го­ла помо­жет...

Инфинитив — это неопре­де­лен­ная фор­ма гла­го­ла, кото­рая явля­ет­ся началь­ной фор­мой слов этой части речи. Лингвистический тер­мин «инфи­ни­тив» име­ет латин­ское про­ис­хож­де­ние. Латинское сло­во infinitivus (modus) бук­валь­но зна­чит «неопре­де­лен­ный». В рус­ском язы­ке этим грам­ма­ти­че­ским тер­ми­ном назы­ва­ет­ся неопре­де­лен­ная...

Глаголы рус­ско­го язы­ка делят­ся на пере­ход­ные и непе­ре­ход­ные. Грамматическая кате­го­рия пере­ход­но­сти явля­ет­ся посто­ян­ным при­зна­ком каж­до­го гла­го­ла. Что такое пере­ход­ные гла­го­лы Переходными явля­ют­ся те гла­го­лы, кото­рые управ­ля­ют или спо­соб­ны управ­лять пря­мым допол­не­ни­ем, выра­жен­ным чаще все­го...

Что такое воз­врат­но­сть гла­го­лов Возвратные гла­го­лы име­ют в сво­ем мор­фем­ном соста­ве пост­фикс -ся (-сь). Постоянными при­зна­ка­ми гла­го­ла, как само­сто­я­тель­ной части речи, явля­ет­ся грам­ма­ти­че­ские кате­го­рии совер­шен­но­го или несо­вер­шен­но­го вида, пере­ход­но­сти, воз­врат­но­сти и спря­же­ния, напри­мер: (что...

Приведем при­ме­ры гла­го­лов совер­шен­но­го и несо­вер­шен­но­го вида. Укажем видо­вые пары гла­го­лов, име­ю­щих раз­ные кор­ни. Речь пой­дет о гла­го­ле  и об одной из его посто­ян­ных харак­те­ри­стик — о грам­ма­ти­че­ской кате­го­рии вида. Прежде вспом­ним, какие сло­ва...

Слово «поез­жай» явля­ет­ся нор­ма­тив­ной фор­мой пове­ли­тель­но­го накло­не­ния гла­го­ла «ехать». Чтобы выбрать пра­виль­ный вари­ант сло­ва «едь», «ехай», «езжай» или «поез­жай», сна­ча­ла опре­де­лим часть речи и фор­му. Используя гла­го­лы в сво­ей речи, сле­ду­ет обра­щать вни­ма­ние на их пра­виль­ную...

Предлагаем под­бор­ку сти­хов и запо­ми­на­лок, что­бы выучить глаголы-исключения. Надеемся, что эти весе­лые сти­хи помо­гут вам лег­ко запом­нить спи­сок глаголов-исключений, закан­чи­ва­ю­щих­ся на -еть и -ать. Глаголы исклю­че­ния II спря­же­ния Гнать, дышать, дер­жать, оби­деть. Слышать, видеть,...

Слово «выле­зать» соот­вет­ству­ет лек­си­че­ской нор­ме совре­мен­но­го рус­ско­го лите­ра­тур­но­го язы­ка. Слово «выла­зить» явля­ет­ся про­сто­реч­ным. Интересующие нас сло­ва явля­ют­ся сино­ни­ма­ми.  Они обо­зна­ча­ют одно и тоже дей­ствие и име­ют лек­си­че­ское зна­че­ние: выби­рать­ся откуда-либо полз­ком; с тру­дом про­би­рать­ся,...

Слово «зале­зать» явля­ет­ся лите­ра­тур­ным. Глагол «зала­зить» — это про­сто­реч­ный вари­ант, кото­ро­го сле­ду­ет избе­гать в сво­ей речи. Т.Ф. Ефремова в «Новом сло­ва­ре рус­ско­го язы­ка» (М. Рус. яз. 2000) ука­зы­ва­ет сле­ду­ю­щие зна­че­ния гла­го­ла «зале­зать»: взби­рать­ся, под­ни­мать­ся куда-л....

Слово «тре­пе­щут», явля­ю­ще­е­ся фор­мой гла­го­ла «тре­пе­тать» пер­во­го спря­же­ния, име­ет без­удар­ное лич­ное окон­ча­ние -ут. От лег­ко­го мор­ско­го бри­за тре­пе­щут раз­но­цвет­ные фла­ги на кораб­лях, сто­я­щих у при­ча­ла. В этом пред­ло­же­нии инте­ре­су­ю­щее нас сло­во обо­зна­ча­ет дей­ствие в...

Слово «будучи» явля­ет­ся фор­мой гла­го­ла «быть» — дее­при­ча­сти­ем несо­вер­шен­но­го вида. Чтобы опре­де­лить часте­реч­ную при­над­леж­но­сть инте­ре­су­ю­ще­го нас сло­ва, вос­поль­зу­ем­ся кон­тек­стом: С дру­гой сто­ро­ны, каж­дый чело­век, будучи оди­но­ким, чув­ство­вал себя без­за­щит­ным (Л. Н. Гумилёв). Слово «будучи» име­ет...

Начальная, исход­ная фор­ма гла­го­ла — это неопре­де­лен­ная фор­ма, или инфи­ни­тив, кото­рая в зави­си­мо­сти от грам­ма­ти­че­ской кате­го­рии вида гла­го­ла отве­ча­ет на вопрос: что делать? или что сде­лать?