Рубрика: Фонетика

В руб­ри­ке «Фонетика» вы най­де­те отве­ты на вопро­сы: сколь­ко глас­ных и соглас­ных в рус­ском язы­ке, как их запом­нить; как узнать, сколь­ко зву­ков в сло­вах с при­ме­ра­ми, какие зву­ки явля­ют­ся соглас­ны­ми, сколь­ко шипя­щих зву­ков, звон­ким или глу­хим явля­ют­ся зву­ки «ч», «ц», «л», «м» и пр. Узнаем, что такое сонор­ные зву­ки. Приводится звуко-буквенный (фоне­ти­че­ский) раз­бор мно­же­ства слов.

Буквы е, ё, ю, я обо­зна­ча­ют два зву­ка в зави­си­мо­сти от их фоне­ти­че­ской пози­ции: в абсо­лют­ном нача­ле сло­ва, после раз­де­ли­тель­ных ь и ъ, после дру­гих глас­ных зву­ков. Чтобы пра­виль­но выпол­нить звуко-буквенный раз­бор сло­ва, ино­гда...

Согласные в сере­ди­не сло­ва и в кон­це могут заме­нять­ся пар­ны­ми звон­ки­ми или глу­хи­ми зву­ка­ми в зави­си­мо­сти от фоне­ти­че­ской пози­ции. Приведем при­ме­ры слов с пар­ны­ми соглас­ны­ми в кор­не и в кон­це слов.

Чередование — это заме­на зву­ков, глас­ных или соглас­ных, в одной и той же части сло­ва при изме­не­нии его или при обра­зо­ва­нии ново­го сло­ва. Приведем при­ме­ры чере­до­ва­ний глас­ных и соглас­ных в кор­не и в суф­фик­се слов.

Фонетический, или звуко-буквенный, раз­бор сло­ва «зем­ля» выпол­ним, сна­ча­ла раз­де­лив его на сло­ги и поста­вив уда­ре­ние. Затем оха­рак­те­ри­зу­ем каж­дый звук и под­счи­та­ем коли­че­ство зву­ков и букв.

Чтобы выпол­нить фоне­ти­че­ский (звуко-буквенный) раз­бор сло­ва «снег», опре­де­лим коли­че­ство сло­гов, запи­шем его зву­ча­ние, оха­рак­те­ри­зу­ем каж­дый звук и под­счи­та­ем коли­че­ство букв и зву­ков.

Чтобы выяс­нить, сколь­ко зву­ков содер­жит­ся в сло­ве «январь», выпол­ним его фоне­ти­че­ский раз­бор: опре­де­лим коли­че­ство сло­гов, поста­вим уда­ре­ние, запи­шем зву­ча­ние сло­ва, оха­рак­те­ри­зу­ем каж­дый звук и под­счи­та­ем коли­че­ство букв и зву­ков.

Чтобы выяс­нить, сколь­ко зву­ков содер­жит­ся в сло­ве «оке­ан», выпол­ним его фоне­ти­че­ский раз­бор: раз­де­лим на сло­ги. поста­вим уда­ре­ние, запи­шем зву­ча­ние это­го суще­стви­тель­но­го, оха­рак­те­ри­зу­ем зву­ки и под­счи­та­ем коли­че­ство букв и зву­ков.

Чтобы выпол­нить звуко-буквенный, или фоне­ти­че­ский, раз­бор сло­ва «ёжик», раз­де­лим его на сло­ги, опре­де­лим удар­ный слог, запи­шем зву­ча­ние, оха­рак­те­ри­зу­ем каж­дый звук и под­счи­та­ем коли­че­ство букв и зву­ков. 

Чтобы выпол­нить фоне­ти­че­ский раз­бор сло­ва «пчё­лы», раз­де­лим его на фоне­ти­че­ские сло­ги и поста­вим уда­ре­ние. Запишем зву­ча­ние суще­стви­тель­но­го и оха­рак­те­ри­зу­ем каж­дый звук. 

Чтобы выпол­нить звуко-буквенный раз­бор сло­ва «юг», сле­ду­ет опре­де­лить в нем коли­че­ство сло­гов, поста­вить уда­ре­ние, запи­сать зву­ча­ние (тран­скрип­цию), оха­рак­те­ри­зо­вать каж­дый звук и уста­но­вить коли­че­ство букв и зву­ков.