Содержание:
Звуко-буквенный разбор слова — это фонетический разбор слова. Чтобы выполнить этот разбор слова, как звучащей единицы языка, пишется транскрипция — запись звукового состава слова. Выполняется точная запись, как звучит слово.
Часто орфографическая запись слова и его звучание не совпадают. В слове может быть одинаковое количестве звуков, звуков больше, чем букв, и букв больше, чем звуков.
Примеры
- небо [н’ э б а] — 4 буквы, 4 звука
- ярлык [й’а р л ы к] — 5 букв, 6 звуков
- купать [к у п а т’] — 6 букв, 5 звуков
При записи звукового состава слова следует учитывать, что буквы «е», «ё», «ю», «я» могут обозначать два звука в следующих позициях в слове:
1) в начале слова:
- едкий [й’ э т к’и й’]
- ёмкий [й’ о м к’ и й’]
- юный [й’ у н ы й’]
- ясли [й’ а с’ л’ и]
2) после других гласных звуков:
3) после разделительных «ь» и «ъ»:
- жульен [ж у л’ й э’ н]
- въехать [в й ‘э х а т’]
- курьёз [к у р’ й’ о с]
- отъём [а т й’ о м]
- рьяный [р’ й’ а н ы й’]
- изъян [и з’ й’ а н]
- вьюнок [в’ й’ у н о к]
- предъюбилейный [п р’ и д й’ у б’ и л’ э й’ н ы й’]
Как видим, в таких словах всегда больше звуков, чем букв.
После согласных звуков буквы «е», «ё», «ю», «я» обозначают их мягкость:
- сел [с’ э л]
- нёс [н’ о с]
- люк [л’ у к]
- пять [п’ а т’]
Записывая звучание слова, следует учитывать, что в русском языке происходит фонетический процесс оглушения звонких согласных, находящихся перед глухим согласным и в конце слова, и, наоборот, озвончения глухих согласных перед звонким согласным, кроме «л», «м», «н», «р», «в», «й»
- ложка [ло ш к а]; витязь [в’ и т’a с’]; отблеск [о д б л’ и с к]
- смазка [с м а с к а]; дробь [д р о п’]; сдвинуть [з д в’ и н у т’]
- все [ф с’ э]; пруд [п р у т]; вокзал [в а г з а л]
В словах с буквосочетанием «зж» слышится длинный мягкий звук [ж’]
- брюзжать [б р’ у ж’ а т’]
- мозжечок [м а ж’ и ч’ о к]
Значит, в таких слова букв меньше, чем звуков.
В словах, в которых есть «ь», который обозначает мягкость предыдущего согласного звука или является морфологическим знаком, указывающим на принадлежность слова к женскому роду, букв насчитываем больше, а звуков меньше:
- знать [з н а т’] — 5 букв, 4 звука;
- речь [р ‘э ч’] — 4 буквы, 3 звука.
Мягкие согласные звуки могут смягчать предыдущий согласный звук.
Послушаем, как звучат слова:
- свечка [с’ в’ э ч’ к а]
- гвозди [г во з’ д’ и]
- жизнь [ж ы з’ н’]
- зонтик [з о н’ т’ и к]
Памятка
Пример звуко-буквенного разбора
Учитывая все фонетические изменения в слове, расписываем звуки слова по вертикали и даем характеристику каждому звуку, например, вот так:
праздник [п р а з’ н’ и к]
- п [п] — согласный глухой парный, твердый парный;
- р [р] — согласный звонкий непарный, твердый парный;
- а [а] — гласный ударный;
- з [з’] — согласный звонкий парный, мягкий парный;
- д не обозначает звука
- н [н’] — согласный звонкий непарный, мягкий парный;
- и [и] — гласный безударный;
- к [к] — согласный глухой парный, твердый парный.
Фонетический разбор слова «праздник» выполнен.
Видеоурок
Для закрепления материала посмотрите видео по теме урока:
Непонятен мне звуко-буквенный разбор слова, например: ПРАЗДНИК. Почему Р одновременно является ПАРНЫМ и НЕПАРНЫМ? У Р разве есть парная буква?
Лидия, звук «р» непарный по звонкости-глухости, но парный по твердости-мягкости.
Парный по твёрдости-мягкости по сравнению с чем,непонятно
Звонкий твердый согласный [р] имеет пару — мягкий согласный [р’].
Это проявляется, например, при сравнении слов:
раса — ряса;
урок — урюк;
рыба — рис.
А по признаку звонкости/глухости у звонкого согласного [р] нет пары, как и у ряда таких же сонорных звуков:
[л], [м], [н], [й’].
кому вообще это нужно — бред какой-то
Действительно бред, когда я училась было понятно парный или не парный, б-п в-ф и т. д
супер мне помогло
Этот бред попробуй ещё объясни детям в первом классе!
Что означает парный/непарный в первом случае, а что во втором. Пж по порядку написанного